为贯彻落实《中华人民共和国生态环境法典》《中共中央 国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》《关于进一步加强生态文化建设的指导意见》等相关要求,激发儿童对生态环境的关注与思考,鼓励他们以创意和行动参与生态环境保护,特举办2026年“江豚守护”儿童创意征集活动。
欢迎有关单位和个人根据活动方案(见附件)要求,自愿组织观看“同住长江畔,共护微笑天使”——2026年秋季南京市“生态文明第一课”活动直播(9月1日上午10点)或回放视频,推荐“江豚守护”主题的儿童创意作品。主办单位将为积极参与活动的单位、活动组织教师、儿童颁发参与证书,并以在央视少儿新媒体矩阵展播,在2026年联合国中国青少年环境大会展示等方式,对适合传播的儿童创意作品予以传播。
联 系 人:教育室自然教育部 李琳 张春
电 话:010-84665692
邮 箱:buildthechange2026@163.com
附件:2026年“江豚守护”儿童创意征集活动方案
生态环境部宣传教育中心
2026年8月31日
2026年江豚守护
儿童创意征集活动方案
一、组织单位
主办单位:生态环境部宣传教育中心
支持单位:南京市生态环境保护宣传教育中心
媒体支持:中央广播电视总台体育青少节目中心
二、活动时间
2026年9月1日至2026年12月31日
三、参与对象
活动面向全国各级生态环境、教育、共青团、妇联、科协等部门、公益性校外教育机构、社会组织等单位以及个人,鼓励6-12岁儿童参与。
四、活动主题
长江江豚是国家一级重点保护野生动物,被誉为“微笑天使”,是长江生态健康的“晴雨表”。2026年是“长江大保护”提出十周年,在9月1日“同住长江畔,共护微笑天使”——2026年秋季南京市“生态文明第一课”活动之际,特发起“江豚守护”儿童创意征集活动,邀请儿童围绕以下挑战,提出保护创意:
1. 极端天气频发,影响江豚洄游,破坏栖息地
2. 食物减少,影响江豚生存
3. 长江水质变化,影响江豚健康
4. 其他
五、活动流程
1.作品提交:点击作品提交页面(https://naturesch.cn/hbbEduBroadcastStatsController.do?scheme),按网页提示要求填写相关信息、上传作品,并提供原创承诺。提交截止日期为2026年11月15日。
2.展示与传播:在2026年10月15日前提交的创意作品有机会在2026年联合国中国青少年环境大会(10月26—29日,中国香港)展示。2026年12月31日前,公布符合传播要求的儿童创意作品名单,并以央视少儿新媒体矩阵展播等方式,予以传播宣传。
3.证书下载:积极参与活动的单位、活动组织教师和儿童可于2026年10月1日起登录生态环境教育信息服务平台(https://naturesch.cn)下载证书。
六、创意展示类型
1.手工艺与实物模型类:包括但不限于创意手工、积木搭建、主题雕塑、栖息地优化模型。
2.创意平面设计类:包括但不限于海报、绿地图、漫画。
3.生态文化类:以儿童为主要设计者开发和演出的儿童创意剧目等。
4.视听数字媒体类:包括但不限于短视频、动画、H5互动页面等形式。如有人工智能合成生成内容的,应以显著方式主动标识AI生成内容。
七、提交要求
1.作品时间:须为活动周期内创作完成的原创创意作品,需确保所提交作品的原创性,在系统提交页面签署原创承诺。
2.作品形式:手工艺与实物模型类、平面设计类的作品需提交图片;生态文化类作品需提交剧本及视频;视听数字媒体类作品提交短视频、动画、H5互动页面等。
3.作品描述:每件作品需提交一份50字以内的作品描述,简单阐述该创意如何实现“江豚守护”目标。
4.规格要求:
(1)图片类作品:JPG格式,分辨率150-300dpi,单幅文件大小2-5MB;
(2)视频类作品:视听数字媒体类作品(短视频、动画等)时长60—180秒,MP4格式,文件大小不超过500MB;建议分辨率不低于1080P(1920×1080)。生态文化类儿童剧目可以分享百度网盘链接的形式提供完整视频,也可以提交节选编辑的180秒以内视频。
5.创意作品不得侵犯第三方权益,若产生法律纠纷,由作品作者及其监护人自行承担。
6.手工艺与实物模型类、创意平面设计类、视听数字媒体类作品作者不超过3人;生态文化类儿童剧目作品作者不超过8人。
7.主办单位拥有对应征创意作品材料的复制、展览、宣传、发表、出版(含电子出版)的权利,不再另付稿酬。作者享有署名权。主办单位对本活动享有最终解释权。
八、联系方式
活动咨询:生态环境部宣传教育中心教育室,李琳,张春,010-84665692,buildthechange2026@163.com
技术支持:于江,naturesch@deepiot.com
附件 2026年“江豚守护”儿童创意征集活动在线填写信息框架(请在微信公众号“微言环保”/“中国环境宣传教育”/“微说环境教育”相关文章下载)
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